为贯彻落实《英国威廉希尔唯一官网关于进一步加强学风建设的实施意见》的精神，牢固树立“尊师、好学、励志、笃行”的优良学风，营造优良的育人氛围，促使各班级之间相互学习、相互赶超，引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，增强班集体的凝聚力，充分发挥班级体在学生自我教育、自我管理、自我服务中的重要作用，现根据学校实际，在本科二、三、四年级中，评选“优良学风班”和“十佳文明（学风）班”。评选办法如下：
一、“优良学风班”评选办法
（一）班级分类
全校班级按照所属学院分为理工类、文管类两个学科门类。
（二）基本条件
适评学年内，班级符合下列条件：
1.班级成员思想政治素质好，遵守国家法律法规和学校各项规章制度。
2.班级组织机构健全，班级凝聚力强，气氛融洽，班干部积极带头，班级形成了团结向上的班风和勤奋好学的学风。
3.班级学年挂科率低于本学科门类班级平均值；班级平均学分绩点高于本学科门类班级平均值。
4．班级日常管理好。学生课堂平均出勤率高于本学科门类平均值；学生平均晚归率低于1%；无学生参与考试作弊。
5．班级活动开展好。以学习为中心积极开展各种学习竞赛、体育活动、学术讲座、课外科技文化活动等，学生创新能力、实践动手能力强。全班体育达标状况良好，积极参加体育竞赛。。班级课外科技竞赛获奖率高于本学院平均值。
6．无学生参与重大群体事件（包括组织打架斗殴、组织考试作弊、组织非法集会等），受学籍处理人数低于1%，受纪律处分人数和安全事故数均为0。
7．奖、惩、助、贷按期落实到学生个人。
（三）评选流程
1．各学院成立“优良学风班”评选工作小组，组织推选“优良学风班”，经学院公示无异议后，将参评班级及申报材料报学生工作处。组长由学院党委书记或分管学生工作的副书记担任；副组长由各学院院长（或分管教学工作的副院长）担任；成员由学生科科长（副科长）、辅导员、班导师、教学秘书、教研室主任（或教师代表）、学生代表组成。
2．学生工作处汇总各学院初评结果及相应材料，进行再次核实审查，报学校学生工作领导小组审核，并在全校范围内公示。
（四）表彰
1．学校对获奖班级授予“优良学风班”荣誉称号。同时，给予获得称号的班级现金奖励，额度为1000.00元／班。
2．为建设优良学风班做出贡献的辅导员、班主任、班导师，其成绩作为评选先进、提职和晋级的重要依据之一。
3．被评为优良学风班的班级由学校颁发证书。次年在学校评优工作中，该班各增加1个“三好学生”和“优秀学生干部”评选名额。
二、“十佳文明（学风）班”评选办法
（一）候选班级
适评年度的“优良学风班”。
（二）基本条件
班级在思想政治建设、党团班组织建设、班风学风建设、班级管理、班级活动开展科技文化活动等方面，工作特别扎实，成绩特别突出，明显优于同类专业其他班级。
（三）评选
执行学校“青春榜样”评选办法。
（四）表彰
纳入学校“青春榜样”颁奖典礼统一表彰。
附件1：
英国威廉希尔唯一官网“优良学风班”量化评分表
学院： 班级： 填表时间：
一级 指标 |
二级指标 |
分值、观测点及计算方式 |
自评 分值 |
实得 分值 |
1.班级学习态度 |
1.1学年平均出勤率 |
25分。各班级出勤率由高到低排序（一年级第一课堂按80%计算，早（晚）操出勤按20%计算），产生班级排序分值a（1≤a≤25），中间位次取值13分，每位次变量δ＝24/（班级总量－中间位次班级个数）。各班级分值依次向高低变动。（数据来源：学生处、各学院。） |
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1.2校级及以上违纪（法）率 |
10分。班级违（法）纪率由低到高排序，产生班级排序分值a（2≤a≤10），中间位次取值6分，每位次变量δ＝8/（班级总量－中间位次班级个数）。各班级分值依次向高低变动。（数据来源：学生处。） |
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1.3教师评学 |
5分。5分。根据教师评学结果给予各学院相应分值（数据来源：教师发展中心）。各班教师评学结果赋予分值为：好：5分，一般：3分，不好：0分。 |
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1.3日常行为规范 |
10分。其中： 1.违规电器检出率3分，检出率由低到高排序，产生班级排序分值a（0.2≤a≤3），中间位次取值1.6分，每位次变量δ＝2.8/（班级总量－中间位次班级个数）。各班级分值依次向高低变动。（数据来源：保卫处。） 2.晚归率3分。晚归率由低到高排序，产生班级排序分值a（0.2≤a≤3），中间位次取值1.6分，每位次变量δ＝2.8/（班级总量－中间位次班级个数）。各班级分值依次向高低变动。（数据来源：后勤处。） 3.图书馆使用率4分。使用率由高到低排序，产生班级排序分值a（0.2≤a≤4），中间位次取值2.1分，每位次变量δ＝3.8/（班级总量－中间位次班级个数）。各班级分值依次向高低变动。（数据来源：图书馆。） |
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2.班级学习效果 |
2.1学年重修率 |
10分。按重修率由低到高排序，产生班级排序分值a（1≤a≤15），中间位次取值8分，每位次变量δ＝14/（班级总量－中间位次班级个数）。各班级分值依次向高低变动。（数据来源：教务处。） |
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2.2学分绩点 |
10分。学分绩点高于本学科门类班级平均值。 |
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2.3学生学习竞赛、创新创业活动、社会实践、文体活动活动获奖比例（校级及以上） |
10分。以第一作者为准，各获奖等级权重为：校级三等奖1，校级二等奖2，校级一等奖3；厅级三等奖4，厅级二等奖5，厅级一等奖6；省级优秀奖7，省级三等奖8，省级二等奖9，省级一等奖10；国家级优秀奖11，国家级三等奖12，国家级二等奖13，国家级一等奖14。获奖总分＝各等级获奖数量*该等级权重。按总分由高到低排序，产生班级排序分值a（2≤a≤20），中间位次取值11分，每位次变量δ＝18/（班级总量－中间位次班级个数）。各班级分值依次向高低变动。（数据来源：校团委。校级为职能部门和团委主办的比赛。） |
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2.4英语过级累计通过率 |
5分。各等级权重为：三级1，四级2，六级3，八级4。获奖总分＝各等级获奖数量×该等级权重。按总分由高到低排序，产生班级排序分值a（0.2≤a≤5），中间位次取值2.6分，每位次变量δ＝4.8/（班级总量－中间位次班级个数）。各班级分值依次向高低变动。（数据来源：教务处、外国语学院） |
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2.5计算机等级考试累计通过率 |
5分。各等级权重为：二级1，三级2，四级5。获奖总分＝各等级获奖数量×该等级权重。按总分由高到低排序，产生班级排序分值a（0.2≤a≤5），中间位次取值2.6分，每位次变量δ＝4.8/（班级总量－中间位次班级个数）。（数据来源：教务处。） |
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2.6黄牌 |
5分。按黄牌率由低到高排序，产生班级排序分值a（0.2≤a≤5），中间位次取值2.6分，每位次变量δ＝4.8/（班级总量－中间位次班级个数）。（数据来源：教务处。） |
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2.7红牌 |
5分。按红牌率由低到高排序，产生班级排序分值a（0.2≤a≤5），中间位次取值2.6分，每位次变量δ＝4.8/（班级总量－中间位次班级个数）。（数据来源：教务处。） |
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总分 |
—— |
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备注
1．数据以学年为单位。
2．表内比例、率等均以%表示，学生基数为当学年结束前全班学生总数。
3． 
附件2：
20 -20 学年“优良学风班”申报表
学院名称 |
|
班级名称 |
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序号 |
定量指标 |
达标标准 |
实际成绩 |
1 |
递交入党申请书比率 |
高于本学院平均值 |
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2 |
挂科率 |
低于本学科门类平均值 |
|
3 |
文明寝室率 |
高于本学院平均值 |
|
4 |
课堂考勤率 |
高于本学科门类平均值 |
|
5 |
综合奖学金获奖率 |
≥33% |
|
6 |
课外科技竞赛获奖率 |
高于本学院平均值 |
|
7 |
班级学分绩点 |
高于本学科门类平均值 |
|
8 |
体测成绩及格率 |
≥95% |
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9 |
受学籍处理人数 |
≤1 |
|
10 |
受纪律处分人数 |
0 |
|
11 |
安全事故数 |
0 |
|
班级建设工作总结 |
（材料另附，不超过1000字） |
定量审核结论 |
定性评价结论 |
终审结论 |
□达标□基本达标□不达标 |
□达标□基本达标□不达标 |
□达标□基本达标□不达标 |
学院党委推荐意见 |
学院党委书记签字（公章）： 年 月 日 |
学校审批意见 |
（公章）： 年 月 日 |
