研修班现场
【本网讯】11月21-24日，由中国教师教育中心主办的“‘幕课’MOOCs课程建设与资源共享暨骨干师资能力提升研修班”在海口举行。来自全国各地的高校教师等代表齐聚一堂，共商中国幕课发展大计。文化艺术学院副院长徐砺教授、汉语言文学教研室谢明香教授、社会工作教研室周红副教授、汉语国际教育教研室许有平老师一行四人参加了会议。
研讨会上，华南师范大学教育信息技术学院副院长焦建利教授详细介绍了MOOC（Massive Open Online Courses大规模开放在线课程）的具体概念，也阐述了其与国家精品课程、网络课程的差异，以及目前公众对幕课的误解，并就现代教育技术背景下的教学法改革进行详细解读。北京大学软件与微电子学语言信息工程系副主任俞敬松教授、上海交通大学教务处在线课程负责人余建波教授、深圳大学传播学院田少煦教授，也就大学MOOC/SPOC（翻转）课程建设思路与经验、幕课背景下的教学重构、从精品开放课程（视频公开课、资源共享课）走向MOOC等话题，作了精彩演讲。
最后，参加研修班老师们，也就如何将幕课与传统教学相结合、翻转课堂与混合式教学法的具体运用等，与专家们进行了热烈地讨论与交流，力争进一步引进先进教学理念、提升教学质量。（来源:文化艺术学院 作者:许有平 审核:新闻中心）
新闻背景：
慕课MOOC：所谓“慕课”（MOOC，Massive Open Online Course），是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去的那种发布资源、学习管理系统，以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的、旧的课程开发模式。通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播，而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。
翻转课堂：译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。
